מפגש 4- 15/2/2012- הנחיות לכתיבת יחידת הלימוד

היום בשיעור:
1. הצגת הדרישות לעיצוב יחידת הלימוד
2. התנסות בדיגלו ולמידת התוכנה
3. מהו דיון טוב? התייחסות לתוכן.

הנחיות לכתיבת יחידת הלימוד ניתן לקרוא ברשומה המלאה:

הכנת יחידת הלימוד

יחידת הלימוד תכלול:

מבוא

מהן המטרות המרכזיות של יחידת הלימוד?

מהן מטרות המשנה?

חלק א- הכנה

1. שיעור הכנה לעבודה עם מפת טיעונים ודיגלו.

2. שיעורי ההכנה בהם נלמד התוכן אותו אתם מלמדים ביחידת הלימוד

חלק ב- שיעור דיגלו/בלוג/ כלי טכנולוגי אחר

3. שיעור בחדר המחשבים בשימוש בתכנת הדיגלו.

   - עליכם להציג בפירוט את שאלת/ שאלות הדיון.

   - פתיחת השיעור וסיכום השיעור

   - מהן המטרות שלכם בדיון, מהי מטרת הדיון? לאילו תשובות אתם מתכננים להגיע

   - תכננו מספר התערבויות שלכם כמורים המתווכים את הדיון

   - באילו חומרי עזר ישתמשו התלמידים?

חלק ג- שימוש בדיון

4. לפחות שיעור אחד שיערך אחרי הדיון בדיגלו-

   - המפה שהתלמידים יצרו בדיגלו מהווה מקור מידע, יש צורך לעבד זאת למוצר לימודי כגון- סיכום, נייר עמדה,

פרזנטציה, שרטוט, דגם וכדומה.

   - כיצד תשתמשו בחומר שהפיקו התלמידים מהדיון בשיעור הבא?

   - כיצד תעריכו את השתתפות התלמידים ביחידת הלימוד שבניתם?

הערות:

* את יחידת הלימוד ניתן לבנות לבד או בזוגות. אנא פרסמו כתגובה בבלוג מי מעביר עם מי (או לבד) ובאיזה נושא.

* יש לחשוב על מימדים פרקטיים של זמינות חדרי המחשבים והאם יש צורך לפצל את הכיתה.

*דוגמה למבנה יחידת הלימוד ולפירוט על שיעור דיגלו: case example Hebrew 

דיגאלו  ----------------------------------------------------------------------------------------------------

דיגלו- התנסות בדיון בסביבת דיגלו, 
פתיחת מפה ובניית יחידת לימוד

קישור לבלוג המציג הנחיות להתקנה ושימוש בדיגלו:התקנה ושימוש בתכנת דיגלו 

מהו דיון טוב? התייחסות לתוכן

*לפתוח ג'ימייל